Egen dator till vilka?

En egen dator till alla mellanstadieelever är ett lovvärt initiativ men räcker det?

Varför inte en egen dator till alla lågstadieelever?

Utifrån det faktum att datorn stimulerar barns språkutveckling och barns samspel i en edukativ miljö motiverar frågeställningar som dessa (se exempelvis A.-K. Svensson: Datorer i förskolan ökar barns samspel. Locus. Tidskrift för forskning om barn och ungdom. 2/00, 6-13.). Det räcker annars att gå tillbaka till S. Papert för att förvissa sig om att datoranvändning stimulerar barns kognitiva utveckling (se exempelvis Hur gör giraffen när den sover?; 1994).